På Ebersteinska gymnasiet har fyra elever i TE15b valt att i
sitt gymnasiearbete utveckla en ny produkt, ett hänglås med en ny konstruktion
som har fått namnet L5. Det är Alfred Ericson, Dutsadi Bunliang, Lukas
Lindström och Gustaf Ericson. Nyligen visade de upp sin produkt på ”Blixtlåset”,
en uppfinnartävling för gymnasieelever. Jag passade på att ställa några frågor
till dem när jag träffade dem på deras skola.
Berätta om ert
gymnasiearbete! Varför valde ni att ta fram den här produkten?
-Vi har valt att göra en ny design av ett kombinationshänglås.
Vi har erfarenhet av att vanliga hänglås med sifferkombination har en
säkerhetsbrist. Konstruktionen i sådana lås gör att man kan känna vilken kod som låser upp
låset, det fick vi också bekräftat av andra när vi var med i Blixtlåset. Det
var framför allt det problemet vi ville förbättra. Dessutom är vår design också
enklare att använda, det är lättare att använda på olika typer av skåp. Vårt
lås är säkrare än andra lås. Vi har testat hållfastheten med hjälp av
simuleringsprogram.
-Vi började arbeta med den här idén redan i årskurs 1 när vi
gick kursen Teknik1, och nu i trean kunde vi utveckla idén med hjälp av vad vi
lärt oss under åren på utbildningen. Vi har tagit fram hela konstruktionen
själva, inklusive låsmekanismen, och tänkt och testat oss fram. Vi har också
tagit hjälp av Googles patentdatabas.
Vilka har varit de
största utmaningarna?
-Det har nog varit att ta kontakt och få hjälp av andra. Det
har tagit mycket tid och vi har lärt oss att man måste ligga i och vara envis.
Det har varit svårt att hitta någon som kan hjälpa oss att producera. Det
behövs både tid och pengar om vi ska kunna gå vidare med tillverkning. Vi har
fått hjälp här på skolan från Teknikcollege och Industritekniska programmet,
och också från Almi.
Berätta om Blixtlåset
där ni var med och tävlade och visade upp er produkt. Hur var det?
-Det var en mässa där vi hade en monter, och dessutom fick
vi gå till ett rum där vi träffade en jury. Vi hade 15 minuter på oss att
berätta om vår produkt för dem Det var lite nervöst att prata inför juryn, men
att stå på mässan var kul! Vi har gjort ungefär samma sak på skolan tidigare.
-Vi fick höra att det var en smart idé och att vi var
nytänkande! Och många kände igen problemet med de traditionella
kombinationshänglåsen.
Vad har ni lärt er
under det här projektet?
-Oj, det är mycket! Vi har utvecklat våra CAD-kunskaper och
att simulera i CAD. Och vi kan mycket om 3D-printers nu, vi kunde inget innan
vi började på den här utbildningen. Det har varit jättebra att kunna skriva ut
lås i rätt skala för att visa upp vår idé. Vi har också lärt oss om hur man får
kontakt med andra, företag och så.
Jag rundar av med att fråga killarna om deras framtidsplaner.
De är alla fyra överens om att de vill läsa vidare någon gång, men vet inte
riktigt i vilken utbildning. De är i alla fall säkra på att de vill fortsätta
inom teknikområdet på något sätt. Kanske inom CAD, produktutveckling eller
programmering.
-Det har varit roligt att jobba i projekt och med
produktutveckling. Att jobba tillsammans i en grupp vill jag gärna göra
framöver!
De är alla fyra helt överens om att Teknikprogrammet varit
en bra grund.
-En bra blandning av teori och praktik! avslutar Dutsadi.