Här kan du följa arbetet med utveckling av teknikämnet i Norrköpings kommun.Det kan vara information om utbildningar och kurser, lektionstips och andra saker som rör teknikämnet. Vi vänder oss till för-, grund- och gymnasieskola. Vill du dela med dig av något som ni gör i tekniken på din skola eller förskola, så skicka ett mail till charlotta.nordlof@norrkoping.se och hör också gärna av dig med tips på vad du vill läsa om på den här sidan.

Ett tips är att prenumenera på inlägg i den här bloggen (fyll i din mailadress i fältet här nedanför till höger) så får du ett mail varje gång det kommer ny information här på sidan.

söndag 31 januari 2016

Att pröva och ompröva i teknik - och några tankar om bedömning

UR har skapat en sida som heter "Oka plugga", där finns det allt från tips om hur man pluggar inför prov och man tränar minnet till förklaringar på hur man förstår kunskapskraven. Där finns den här korta filmen om kunskapskraven i teknik som heter "Att pröva och ompröva i teknik". Se den! Filmen passar bra att se för elever, föräldrar och även för oss som undervisar i teknik. Den riktar sig mest till elever i högstadiet, eftersom det är kunskapskraven i årskurs nio som man pratar om, men även du som undervisar andra åldrar kan ha nytta av det här klippet.



Det här klippet bekräftar också mina egna tankar om bedömning i teknik, och bedömning handlar ju som ni vet inte bara om att sätta ett betyg utan också att få en uppfattning om vad eleven kan och hur jag som lärare ska möta eleven där han eller hon befinner sig i nuläget. För att kunna göra en fullständig bedömning,  räcker det inte med att bara låta eleverna bygga och konstruera, de måste också få möjlighet att berätta hur de har tänkt. De måste få tala om och motivera varför de har gjort sina val t.ex. varför de har valt ett visst material eller en viss metod. Här gäller det också för oss lärare att tänka till när vi skapar elevuppgifter. Vi måste ge eleverna uppgifter där de har en chans att visa hur de tänker, det måste helt enkelt finnas utrymme för eleverna att nå de högre betygen i de uppgifter vi ger dem. Och jag som lärare bör också veta vad jag  förväntar mig på C- och A-nivå. Om inte jag har en tydlig bild av vad ett A innebär, så är det heller inte så enkelt för eleverna att nå dit. Ta gärna fram goda exempel på hur en inlämningsuppgift ska se ut på E-, C- och A-nivå. Då vet både du och dina elever vad som förväntas.


torsdag 28 januari 2016

Är du nöjd med din tekniksal?

Tidningen origo efterlyser åsikter om hur en bra tekniskal ska vara. Kanske vill du dela med dig av dina tankar? Jag vet att det finns bra tekniksalar i Norrköping, och så vet jag att det finns lärare som önskar att de hade en. Jag hittade efterlysningen på Facebook, maila origo@lararforbundet.se om du vill bidra.


Om du vill ha lite tips på hur man kan tänka kring det här med tekniskal så finns det en artikel om ämnet i nyhetsbrevet Tekniken i skolan, läs den gärna: Klassrum - tekniksal

fredag 22 januari 2016

Möten mellan tekniklärare

Att träffas och mötas är bra, speciellt när man får möjlighet att träffa andra som jobbar med samma sak, fast på lite olika sätt.

Igår var åtta 7-9 lärare som undervisar i teknik och besökte Ebersteinska gymnasiets Teknikprogram. Där berättade lärarna hur man jobbar med teknik på gymnasiet och om  vad som är på gång. Bland annat så blev grundskolorna inbjudna till att både medverka på och att komma som besökare till en teknikmässa (27/5, mer info kommer här på bloggen) och till skolans makerspaceförening . Det blev också intressanta frågor och samtal lärarna emellan, och vi hade kunnat pratat länge om likheter och olikheter mellan gymnasium och grundskola, men vi skulle ju jobba lite praktiskt också.
Vi fick prova på ett programmeringsprogram som heter Processing 3 (www.openprocessing.org), samt CAD-programmet Inventor. Dessutom blev vi tipsade om att använda Google sketchup.

Det bästa med eftermiddagen var nog i alla fall alla möten som uppstod mellan lärare och de kontakter som knöts. Ett stort tack till lärarna på Teknikprogrammet som tog sig tid att ta emot besökare!


Här testar jag Processing 3, ett program där man
enkelt kan komma igång med att programmera grafik.

måndag 18 januari 2016

Stipendium att söka


Den ideella föreningen Datasaabs vänner delar ut stipendier till ungdomar inom grundskola och gymnasium med stort intresse och fallenhet inom naturvetenskap och teknik, eller till  personer som gör pedagogiskt berömvärda insatser inom samma områden.

Summan som delas ut i år är 20 000 kr och kan delas upp i flera stipendier. Mer information om hur du söker hittar du i det här dokumentet:  Stipendier våren 2016

Du kan också läsa mer på http://datasaab.se/. Sista dag för ansökan är 27/3.



 

torsdag 7 januari 2016

Gott nytt teknikår!

Idag börjar är vi många som arbetar vår första dag i år. Kanske känns det lite trögt att komma igång efter en lång och skön ledighet. Jag har tidigare tipsat om de Facebook-grupper som finns för lärare som undervisar i teknik. De kan vara en bra inspirationskälla, och kanske ett sätt att få igång teknikhjärnan efter ledigheten. Under jullovet har bland annat tips på bra byggmaterial diskuterats i gruppen "Teknikämnet i fokus" och åsikter  om samt erfarenheter av olika typer av kartong och kanalplast har utbytts.

Några andra grupper som kan vara intressanta att följa är "Teknikämnet i skolan", "Nätverk för Naturvetenskap och teknik i förskolan" och "NO och teknik år 1-3".

Lycka till med terminsstarten, jag hoppas du kommer ha nytta av bloggen under år 2016!